MAI UNA GIOIA SCRITTA

 È lunedì, e il lunedì si sa è duro da digerire. Figuriamoci poi se si tratta di un lunedì piovoso plumbeo e ricco di nebbia, come il mio umore.

 Sì, perché fatico e pure parecchio a capire e superare certi atteggiamenti, certi comportamenti, certe esternazioni: ci provo, ve lo giuro, ma non sempre mi riesce.

 Chi ti chiede un appuntamento per un giorno qualsiasi e poi quando gli dai la data ti rimanda alla prossima eclisse.

 Chi non si fa vivo per ringraziarti per il tempo, le energie, la cura, l'attenzione, la fatica spesi, ma ti rinfaccia un qualche fatto accaduto nella notte dei tempi in una congiuntura astrale improbabile e non di tua competenza.

 Chi ti cerca e quando ti trova poi evapora o accampa altri impegni.

 Chi non ti calcola, non ti si fila ma poi pretende ascolto comprensione e pure ragione.

 Chi ti invita a collaborare ma è meglio se non accetti.

 Chi spende parole solo per ascoltare la propria voce.

 E mille altri quotidiani casi umani di cui anche tu - agli occhi degli altri - fai parte attiva.

 Qualche volta riesco a superare la crisi qualche volta mi mortifico, ma non consigliatemi di non prendermela a male o sul personale che tanto non vi ascolto, non vi credo, non vi do retta.

QUEL CORSO CHE SERVIVA

 Una delle iniziative più interessanti e importanti organizzate dal mio Istituto, un corso di alfabetizzazione pre A1 per i genitori dei nostri alunni.

 Calendario ricco, antimeridiano e pomeridiano, due professoresse coinvolte, la collaborazione del CPIA ossia Centro per l'istruzione adulta, che bello!

 I ragazzi che parlano italiano anche in famiglia affrontano in modo diverso e più "coraggiosamente" l'impegno scolastico, inoltre la comunione di studio tra adulti e bambini stimola una sana competizione ad imparare migliorare crescere.

 Conoscere la lingua del Paese che si è scelto per crescere i figli è fondamentale, si tratta di interagire capire e farsi capire.

 I grandi che testimoniano l'importanza della scuola, che si siedono sui banchi, che prendono appunti proprio come i loro cuccioli sono la migliore pubblicità all'educazione e al sapere, certamente più impattante di qualsiasi altro messaggio.

 Divulgare il sapere, fare crescere la comunità, creare occasioni di scambio e conoscenza questa è veramente integrazione, se vogliamo utilizzare questo termine impegnativo.

 Nulla si può decidere a tavolino, non si può imporre dall'alto, ma sicuramente la scuola è lo strumento più potente e democratico per dimostrare di volere questo incontro, di interesse nei confronti dei Nuovi Arrivi.

 Nella mia scuola abbiamo contato una quindicina di bambini non italofoni "alle prime esperienze", veramente un numero consistente se consideriamo i circa sessanta iscritti, sono in maggioranza di lingua araba il che è ancora più difficoltoso, una sfida che si rinnova periodicamente.

 A noi le sfide piacciono, ma anche gli aiuti culturali!

ALBI DEL VENERDÌ SERA

  Sono appena tornata da una festa, una particolare festa a tema in cui l'età media dei partecipanti era sei anni. E mi sono trovata benissimo, ottima compagnia ottimo cibo ottima serata.

 Dalle 19:30 in cartolibreria a Vignanello, ci siamo accomodati seduti sui teli del Gruffalò e altri personaggi per leggere ad alta voce ed ascoltare le storie: pulcette Malfatti mostri pelosi strega Rossella Gruffalò e famiglia e tante altre pagine che hanno catturato l'attenzione di una ventina di bimbi, chi truccata chi mascherata chi in borghese...

 Un'esperienza di circa un'ora, non dico che tutti siano rimasti seduti per tutto il tempo, ma una buona parte di Smee e Smufi sì, con antenne allertate per rime e parole difficili da chiedere come mormorare e biascicare, per esempio.

 E poi ho avuto modo di incontrare dal vivo Roberta ex alunna del serale per due chiacchiere di aggiornamento, di organizzare con Marco l'incontro del prossimo venerdì per la presentazione del libello mio e l'inaugurazione del suo nuovo locale in centro.

 E dopo tutto questo, a tavola, anzi tavolinetti per pizza bianca e margherita, chiusura azzeccata dopo tanta cultura.

 Bello bello, grazie a Denise per l'accoglienza e l'organizzazione e alle amiche di supporto, ma soprattutto a tutti gli amichetti intervenuti.

 Alla prossima natalizia occasione.

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QUELLI CHE IL COLLEGIO

 È tardi pomeriggio l'appuntamento perché per serrare le fila bisogna attendere il suono di ogni campanella di plesso. Ci ritroviamo al solito in Sala Cicuti, postazione ferma di cattedra e maxischermo, ma dietro c'è qualcosa di interessante.

 Sembrano giochi colorati tessere chiodini contenitori calibrati e materiale di cartoleria: per chi saranno?

 Timemus dominam magistram ac dona ferentem... E infatti, il materiale è un dono da spartire tra ordini gradi e plessi, pronto ma dopo una decina di punti all'ordine del giorno. Perché il Capo si sa amplia l'offerta formativa con tutti i progetti, ma puntualizza anche la deroga; ribatte su Agenda Nord ma strizza l'occhio al Carnevale Civitonico; ultima le modifiche al piano annuale delle attività ma snocciola uscite con mezzi o senza territoriali agricole scientifiche naturalistiche biblio o teatro.

 E poi ricorda, sempre il Capo, che il docente pianifica, ma non riesce a programmare da qui a giugno certe necessità, pure perché è un mese fluido da calendario d'esame. E poi ci sono da valorizzare e seguire i tirocinanti per non parlare delle nuove indicazioni del curricolo, gioia e dolore verticale per dipartimenti annessi.

 Come se non bastasse ciò, ci chiede anche di elevarci al livello tre "Super Saiyan" della sicurezza non del pianeta, ma degli edifici luoghi di lavoro, perché Civita si prende cura e l'ecologia non va sottovalutata. Soli altri tre giorni di biodiversità e siamo a fine maggio.

 Andate in pace, ché tra dodici ore ci ritroviamo.

 Siamo una squadra fortissimi, fatta di tutor fantastici...

IL GIUDIZIO DELLA GENTE

  L'articolo nasce da un messaggio privato, a seguito della presentazione pomeridiana del mio libello in quel di Faleria. Abbiamo discusso di diversi punti salienti, di situazioni di vita trascorse e di un livello di inadeguatezza seppur minimo ma presente.

 Essere appesantita dal giudizio altrui, manomessa, costretta, guidata, schiacciata: è così?

 Sicuramente per educazione, formazione, esperienza, indole, carattere e tanto altro il giudizio altrui non mi è indifferente; ascolto assorbo pondero vaglio soppeso quanto mi viene rivolto, ma in generale non tralascio proprio nulla di quanto affermano gli altri, tutti gli altri intorno a me, specie se si rivolgono alla mia persona.

 Sin dall'infanzia ho convissuto con tante persone giudicanti, a tratti pettegole e bacchettone, non mi sono mai allontanata dal crocchio di comari in casa mia, dal gruppo familiare, dai capannelli di gente in atto allocutorio. Ascoltare gli altri è sempre stata un'azione incoraggiata dai miei cari, e comportarmi di conseguenza è venuto naturale.

 Cosa ci si aspetta?

 Come stare seduta, ascoltare senza interrompere gli adulti e non alzare la voce, abbigliamento consono e adatto, abiti puliti e dignitosi seppur "poveri": cosa penserà e quindi dirà la gente è stato il nocciolo.

 Da adulta cerco ancora di compiacere per non offendere o fare rimanere male, sicuramente preferisco ricevere qualche critica piuttosto che arrecarla. Codice deontologico, morale o etica chi più ne ha più ne scriva. Mi sento di comportarmi in un determinato modo perché rivesto un preciso ruolo, anche fuori dall'aula e lontano dalla lavagna elettronica.

 Inoltre per deformazione professionale, assumo l'occhio vigile e critico, l'arma del registro elettronico; così come lavoro costantemente sotto i riflettori delle famiglie degli studenti. E credetemi, molti genitori si armano fino ai denti pronti ad intervenire al minimo sgarro da regolamento di istituto.

 Di sicuro mi appartiene una grande riserva di pazienza, non aggredisco, non offendo e - come ho già scritto altrove - rimango in silenzio ma non pronuncio bugie o complimenti fatui e fasulli.

 Ma se sono sicura di essere nel Giusto allora scrivo, pure tanto.

ANSIA, INCASTRI ORARI E ALTRE CRITICITÀ

  Il venerdì ha un sapore diverso, quello di metà ottobre con un piacevole raggio di sole che ti accarezza le guance ancora di più. Siamo saliti in macchina e abbiamo sospirato, tutti e quattro, nella solida convinzione di desiderare il silenzio casalingo armati di comodo pigiama.

 La settimana appena trascorsa ha visto protagoniste le riunioni di consiglio, con il Capo: andamento didattico disciplinare, le fasce di livello, le prime avvisaglie, assenze e progetti di uscite e civiche intenzioni.

 Raccontare la complessità di un gruppo classe in pochi minuti non è mai semplice, specie se non vuoi spaventare i nuovi colleghi: magari la prima impressione è stata buona, poi arrivi tu ad allarmare su impegno studio e PDP. Perché pure di documenti che tutelino non ce n'è mai abbastanza.

 Abbiamo anche provato ad evacuare e controllato ogni ambiente; abbiamo preso contatto con la necessità del farmaco salvavita; abbiamo testato e interrogato. Tutto sotto controllo, ce lo ha detto il Capo con una certa soddisfazione.

 E se il pomeriggio del quinto giorno di solito è silenzio e calmo, oggi no: arrivano messaggi di prossimi impegni, incastri ginnici e misurazioni importanti: chiedere all'occorrenza aiuto. Non mancherò.

 Perché intanto i coordinatori hanno convocato i genitori, li attendiamo per pianificare le strategie, quelle necessarie, quelle di secondo livello e per i miracoli intellettuali ci stiamo organizzando.

 È prevista pure la prima uscita musicale la prossima settimana, perché essi intanto imparino divertendosi un poco.

 Quando mi dicono che ci si improvvisa docenti mi scappa da ridere. E mi balla pure un occhio.

DIPARTIMENTI-AMO?

  Otto ottobre sessione di due ore, tante questioni da discutere e molta partecipazione emotiva e mentale.

 Siamo divisi in due gruppi, discipline e sostegno, e noi docenti di materia ci focalizziamo su Agenda Nord e moduli, tutor ed esperti, uscite didattiche musicali artistiche naturalistiche e scientifiche.

Poi prende parola Gioia - è il nostro spirito guida - per orientarci e orientarli, seguirli e continuare a proporre attività e aperture; molti di questi appuntamenti pomeridiani non rientrano nel servizio propriamente detto, così come la disponibilità ad accompagnare in gita: culpa in vigilando, responsabilità e chediocelamandibiona.

 La scelta di  progetti ed idee extracurricolari non è semplice: si tratta di selezionare invitare e invogliare i ragazzi a dedicarsi ad attività importanti ma comunque impegnative.

 C'è il latino, ma anche il dibattito, l'inglese, il coro e via così tra pesi e misure, ore di programmazione da remoto e valutazione in itinere.

 Poi l'atmosfera si scalda sul senso civico, del dovere, del pro bono e della maturità: noi vediamo lungo, a volte sogniamo il futuro dei nostri alunni e rimaniamo stizziti se non sono pronti preparati attivi e attivisti galanti.

 Dove finisce il lavoro e comincia la passione? Non chiamiamola missione che sembra trascendentale e poco terrena. Ci sentiamo coinvolti, ci piace distinguerci e progettare in orizzontale, ma anche in obliquo, nel primo o secondo quadrimestre, l'importante è stare d'accordo nel segno del riuso etico e verde speranza.